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自1999年我国高校实施“扩招”政策以来，我国的高等教育业得到了爆炸性的发展。截至2021年9月30日，全国高校总数已达3012所，学生人数超过4000万。然而，在这一蒸蒸日上的背后，我国高校面临着巨大的能源消耗压力，校园能耗已达全社会总能耗的8%，其中高等院校的生均能耗明显高于居民人均能耗水平。
根据统计多个方面数据显示，上海16所高校的能耗情况表明，高校建筑能耗占总能耗的83.2%，而从节能的角度看，这一建筑能耗的节能率最高可达58%，最低为16%。此外，在夏热冬冷地区的13所高校进行的能耗调查显示，生均能耗是全国居民人均能耗的2倍，最高可达4倍。由此可见，高校建筑能耗的潜力巨大，提升节能意识，降低建筑能耗显得很重要。
：校园建筑的能耗受到季节和假期的影响，科研和生活能耗占据校园建筑总能耗的50%以上，成为节能的重点。
：校内建筑可分为教学楼、实验楼、宿舍等多类建筑，不同功能和年代的建筑带来显著的能耗差异，同类建筑之间能耗也可相差2倍以上，显示出节能的潜力。
：在重庆大学的监测多个方面数据显示，不同教学楼在非使用时间的能耗占总能耗的比重分别为15.31%到25.59%，这彰显出高校在非使用阶段的节能机会。
尽管国家在节能方面做了不少宣传和政策调整，但高校建筑节能工作仍面临诸多挑战：
：高校师生的节能意识相对缺乏，重心仍放在教学和科研上，导致能源浪费现象严重。
：老旧校区的设备设施多年的使用导致能耗效率低下，更新改造需要巨额资金，然而，大量经费花费在教学科研上，建筑节能改造经费捉襟见肘。
：一些高校在推行节能措施时，因影响的负面反馈而出现管理上的犹豫，缺乏持续的管理决心。
：国家政策力度减弱后，节能工作的关注和推进也随之减弱，产生了执行上的不稳定性。
对于高校建筑的节能减排，采取比较有效的技术措施至关重要。以下从用电、用水、空调和采暖系统几个维度进行探讨：
采用节水型器具，并引入雨水回收和废水回收系统，以保证用水的重复利用，降低水资源的浪费。
通过温控装置管理空调的使用，模仿自然气候变化，确保最佳节约能源的效果。 如在夏季将空调设定温度不低于26℃，冬季不高于18℃，大大节约了能耗。
推行气候补偿器的应用，加强水力平衡，确保供热过程中的能效，进而避免热量的浪费和不必要的能源支出。
高等院校的节能减排工作不仅仅关乎于降低经营成本，提升资源使用效率，还对社会的可持续发展起到积极的引导作用。随着政策的不断深化与落实，未来高校的节能事业将不断向前推进，为实现绿色校园贡献力量。
